Спонукати учнів до аналізу способу життя свого та своєї родини, викликати бажання вести здоровий спосіб життя.

навчити учнів робити узагальнення та висновки з вивченого, удосконалювати навички роботи з текстом, активізувати думки учнів ;

Мета:св..літ-ра:на прикладі балади «Вільшаний король» ознайомити учнів з творчістю німецького поета Й. В. Гете;поглибити знання про жанр балади; проаналізувати особливості композиції, образної системи поетичної мови твору;розвивати навички порівняльного аналізу творів , виразного читання,абстрактного та логічного мислення,виховувати оптимізм світосприйняття,гармонійного ставлення до природи і світу

ознайомити учнів з основними відомостями про життя російського поета С. О. Єсеніна, «співця російської природи», проаналізувати вірш « Біла береза», порівняти оригінал з художнім перекладом В. Сосюри, закріпити поняття « вірш», «тема», « ідея», «епітет», «метафора», « пейзаж»; Розвивальна :розвивати аналітичні навички, навички компаративного аналізу, виразної декламації віршів; Виховна: виховувати естетичні смаки, любов до природи.

залучати учнів до КТС, виховувати повагу до професії вчителя, розвивати творчі здібності школярів.

Остап і Андрій : два брати, дві долі (порівняльна характеристика образів Остапа та Андрія за твором М. В. Гоголя «Тарас Бульба»)